TXT下书>穿越重生>心灵学者>第三十九章 力所能及

苏晓很清楚,凭他自己,就算再算上江舟,即使他们有超绝的战斗力,即使他们消灭了河人这种原有秩序的既得利益者,也不可能在短时间内完成社会改造这种困难,繁琐的艰巨任务。/p

可苏晓觉得,只做一点,也比什么都不做好。/p

到了下午,他开始教授人类孩子们冥想法,让两位成为准修行者的孩子见到了内心辽阔无比的思维海。/p

除了修炼的教育外,苏晓还尽可能传授着数学,物理,医学,灵能领域的各种常识,他选择的是偏重实用性的知识,不求他们理解为什么,只求他们理解要怎么做。/p

然后,苏晓发现这件事比他想的还困难无数倍。/p

大部分孩子都不识字,不是汉字不认识,海族语也不认识,只会听说,不会读写。/p

苏晓本来还打算,用极化认知回忆以前的课本,然后用灾厄黑刃把它们刻在石头上,让孩子们自己学,这完全是在做梦。/p

苏晓不得不拉上了江舟和洛精卫,抓他们来讲解文字,顺便在他忙别的的时候,顺带代代课。/p

在教授完简单的汉字后,苏晓开始让孩子们改名字。/p

不能用以前那种侮辱性的姓名,他们都得有自己的名字。/p

有的人类孩子没学的很好,苏晓就想了好几个名字,让他们选自己喜欢听的,每个人选完名字后,苏晓用灾厄黑刃,在一块块他自己斩下来的木牌上,正面刻着汉语,反面刻着海族语,作为礼物送给他们。/p

小女孩木七的名字是“朱凰儿”,这是她自己想的。/p

当时,苏晓给孩子们讲着故事,讲了关于不死鸟的故事,说有一种鸟儿,有人叫它朱雀,有人叫它凤凰,它永远不会被杀死,如果被杀死了,它的身体会燃烧成灰尘,从灰尘中重生。/p

木七很喜欢这个典故,所以选了“朱凰儿”作为自己的名字。/p

不仅是教育孩子,苏晓还在教育那些溪人。/p

为了让讲授的内容能真正帮到这些人,苏晓花时间考察了村子周围的情况,调查了附近的邪物生态,自然资源状况,生产捕猎状况……/p

“河人所谓的召唤鱼群法术,范围小的可怜,本质是把村外黑海沿岸区域的鱼群聚拢在一起,你们不依靠他们,只要去特定的地方,一样能捕捞到鱼。”/p

“这种白树不要乱砍伐,它们是邪物种下来保护你们的,它能散发一种令海族厌恶的信息素……呃,就是人类闻不到的气味,下级眷族邪物很少攻击村子。”/p

苏晓给一群溪人讲述着,告诉他们各种知识。/p

“狩猎时,要尽量在白树附近狩猎,如果非得深入大山,修行者要和普通人配合,只要配合好,准修行者一样能杀死下级眷族邪物!”/p

苏晓指导两位准修行者和拿着武器的溪人们,如何对抗邪物,他带着他们进大山,直接边讲解,边让他们实战,有苏晓和江舟两人压阵,不会有人被邪物杀死。/p

“这附近常见的邪物是……”/p

“这种邪物喜欢伪装成树,但是它的痕迹很容易发现,先观察泥土落叶,周围泥土是否有拖行的痕迹,再观察周围的树枝是否折断很多……”/p

“长矛端平,端稳,站在一起,一起往前刺,不要怕它们,它们没什么可怕的!”/p

“朱凰儿,用火焰,拍在它额头上,立刻退后,对,让其他叔叔们用矛保护你”/p

……/p

溪人们对苏晓的看法也在变化。/p

一开始,他们对苏晓是敬畏,恐惧居多的,听苏晓的话,也是出于对苏晓力量和“残忍”的恐惧。/p

再后来,他们是感到惊奇,苏晓和邪物不一样,和传说中的红崖观修行者也不一样,脑子里总是有许多奇奇怪怪的主意,各种奇思妙想。/p

到了最后,他们对苏晓的看法,从敬畏,恐惧,惊奇,变成了尊重。/p

他们只是没受过教育,不是傻,谁对他们好,谁对他们不好,他们知道的清清楚楚。/p

这短短几天里,苏晓像永不疲惫的机器,从白天忙到深夜,做着他能想到的各种事情。/p

直到潮落前的最后一天,苏晓给这个村子搭起了全新的政治结构,虽然很稚嫩,但勉强够用,取代了原本的河人统治体系;以习惯法为蓝本,去掉了里面残忍血腥的部分,建立了新的,简陋的法律;让每个村民都有了自己的新名字;建立了好几个村民之间的互助结社,有些结社完全是娱乐性质的,在休息时,聚在一起唱歌那种……/p

苏晓还简单讲述了中夏的历史,让孩子们知道,他们的祖国是从何等绝望悲惨的状态中披荆斩棘,重新崛起,以此鼓励他们。/p

苏晓培养出了六位准修行者,其中两位甚至不是人类,而是溪人!他们也修炼《通识冥想法》,觉醒了咒星异能。/p

苏晓还教导他们祭炼法,冥想法,甚至留下了超凡职阶“战士”的修行法门,把他们的修行之路铺到了超凡者。/p

之所以选战士,是因为战士太简单了,只有这种简单的超凡职阶,才符合这村子现在的状态。/p

更复杂的,他们根本完不成先决条件和超凡仪式!/p

六位准修行者中,苏晓最看好的是朱凰儿。/p

她的第一个咒星异能虽然是最低的九品品级,可她知道这件事后,没有受到打击,毫不气馁,继续修炼,竟然在一周时间内,觉醒了第二个咒星异能,四品的“火


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