“希望你既能得奖，又能见到你的偶像。”对于有理想的人，江水源总是抱着敬畏之心。
“谢谢！刚才我看见你在看书，看的是什么书？看得那么津津有味？”
“一本数学课外书。”说着江水源把书的封面给岳文静看了看，“写得很有意思，而且老师要求尽快读完，所以就趁着排队的时候多瞄几眼。”
“你是学理科的？”岳文静当时就震惊了。
“哥们，你也学理科的？咱们同行啊！”排在岳文静后面的瘦高男生此时凑了过来，盯着书的封面念道：“复分析、可视化方法？我去，我们老师让我们学《数学分析》里的微积分，已经觉得够彪悍了，没想到你们老师更凶残，居然让你们自学《复分析》！话说兄弟，你这是准备去参加数学竞赛的吧？”
“是啊，你也是？”
“要不怎么说是同行呢？”说着瘦里掏出一本《高中数学奥数金牌教程》，翻到某一页，指着某道题目问道：“哥们，帮我看看这题怎么解？来时想了一路，也没想到该怎么着手，急得我抓耳挠腮坐立难安。这要是不解决，我怕明天进了考场，满脑袋都是这道题目，还写什么作文？”
江水源接过那本书，只见题目下面的空白处密密麻麻写满了各种尝试的解法，但最后都被大大的“x”号所杠掉。而天头地脚上的几个黑乎乎手指印，则充分证明这本书的主人在这道题目上确实耗费不少工夫。江水源看了一遍题目，然后答道：“我觉得这个题目得用构造法来解。”
“怎么构造？是构造辅助元素，还是构造数学模型，或者实际例子？”
“都可以吧？构造数学模型的话，可以直接用‘抽’屉原理和中国剩余定理证明。若是构造实际例子，则可以用反证法来证明。两种方法是殊途同归。”
“你就想到了两种方法？说说看！”
“就在这儿说？”在一群文学青年中畅谈奥数题目的解法，江水源担心会被围殴而死。
“那咱们找个凉快的地方慢慢说？妹子，帮我们占一下位置，我们去去就来。”说着男生拉着江水源找地方讲解习题去了。
“好！”岳文静答应得非常干脆，等他们走远了才对着手指碎碎念道：“人家好不容易才鼓起勇气搭讪的，都还没问名字、学校和手机号码呢……还有，本来应该合影留念的……”,